BAAngleško besediloslovje

Število kreditnih točk: 5
Število kontaktnih ur: 60
Oblika: predavanja

Nosilka

Red. prof. dr. Smiljana Komar

Opis predmeta

Cilji in predmetno specifične kompetence:

  • Jezikovne kompetence za angleški jezik.
  • Usvajanje terminoloških terminov s področja pisnega in govornega besediloslovja.
  • Sposobnost besediloslovne analize pisnih besedil.
  • Sposobnost besediloslovne analize govora.
  • Sposobnost prepoznavanja teoretičnih elementov v praksi.
  • Sposobnost prepoznavanja razlik in podobnosti pri tvorjenju pisnih besedil v angleščini in slovenščini.
  • Sposobnost prepoznavanja razlik in podobnosti pri tvorjenju različnih govornih situacij v angleščini in slovenščini.

Vsebina:

Predmet uvaja študente v jezikoslovno analizo različnih vrst pisnih besedil ter govornih situacij in jih seznanja z osnovnimi zakonitostmi besedilnosti, ki so pogoj za uspešno pisno in ustno komunikacijo ter prenos sporočila. Na različnih vrstah pisnih besedil študenti podrobno spoznajo načine za dosego kohezije in koherence v angleščini ter se usposabljajo za samostojno tvorjenje besedil, ki ustrezajo vsem kriterijem besedilnostii. Študenti se seznanjajo z različnimi stili pisanja in žanri. Spoznajo ključne jezikovne razlike med pisnim in ustnim sporočanjem. Seznanijo se z besediloslovno strukturo različnih govornih situacij. S primerjalnimi pristopi študente navaja na razmišljanje o razlikah in podobnostih tvorjenja pisnih in ustnih besedil v angleščini in slovenščini, kakor tudi na kritično presojanje besedilnosti posameznih pisnih in ustnih sporočil.

Temeljna literatura:

  • Beaugrande, Robert. De and W. Dressler. 1981. Introduction to Text Linguistics. London: Longman.Str.: 270.
  • Halliday, M. A. K., R. Hasan. 1985. Language, Context and Text. Oxford: OUP. Str.: 126.
  • Halliday, M. A. K., R. Hasan. 1976. Cohesion in English.London: Longman. Str.: 356.
  • Halliday, M. A. K. 1989. Spoken and Written Language. Oxford: OUP. Str.: 109.
  • Stenström, A. B. 1994. An introduction to Spoken Interaction. London:Longman. Str.: 238.

Metode ocenjevanja in ocenjevalna lestvica:

Sprotna obveznost, izpit. Ocenjevalna lestvica: od 6-10 (pozitivno) oz. 1-5 (negativno); ob upoštevanju Statuta UL in izpitnega režima Filozofske fakultete.