MAInformacijsko-komunikacijska tehnologija pri pouku angleščine
Število kreditnih točk: 0
Število kontaktnih ur: 0
Oblika:
Nosilka
Opis predmeta
Cilji in predmetno specifične kompetence
- seznaniti se s pomenom ter prednostmi in slabostmi IKT pri pouku angleškega jezika
- spoznati, kje in kako uporabljati IKT pri pouku angleškega jezika
- motivirati in usposobiti za umestitev IKT v pouk angleščine
- usposobiti se za uporabo IKT pri pouku angleščine in za lastne raziskovalne namene
- spoznati metode, tehnike in orodja za uporabo IKT pri pouku angleščine
- usposobiti se za zmožnost refleksije o pedagoških vrednostih uporabe IKT pri pouku angleščine
- usposobiti se za e-učenje v okviru stalnega strokovnega izpopolnjevanja v prihodnosti.
Opis vsebine
Vsebine predmeta se navezujejo predvsem na strategije uporabe IKT v specialno didaktične in raziskovalne namene. Študenti se naučijo uporabljati IKT za: iskanje informacij v tujem jeziku (npr. s pomočjo spletnih iskalnikov, spletnih jezikovnih slovarjev, enciklopedij), uporabo DVDjev/CDjev in drugih avdiovizualnih učnih pripomočkov za izvajanje pouka angleščine,uporabo in gradnjo različnih podatkovij za pouk angleščine (npr. učnih gradiv, glosarjev, konkordančnikov), komunikacijo učencev, učiteljev in drugih s pomočjo IKT (npr. v spletnih forumih in klepetalnicah) ter (mednarodno) povezovanje in komuniciranje (npr. mrežni projekti iEARN),vrednotenje in uporabo obstoječih računalniških jezikovnih programov za pouk angleščine (npr. Tense Buster), uporabo avtorskih programskih orodij za pouk angleščine (npr. Hot Potatoes), uporabo obstoječih spletnih jezikovnih testov (npr. DIALANG), lastne raziskovalne namene (npr. spletne ankete).
Temeljna literatura
(Sodobni) članki iz različnih strokovnih revij (npr. CALL Journal, Language Learning and Technology, ELT Journal).
Boswood, T. (ur.). 1997. New Ways of Using Computers in Language Teaching. Alexandria, Virginia: TESOL.
Dudeney, G. 2000. The Internet and the Language Classroom. Cambridge: CUP.
Metode ocenjevanja in ocenjevalna lestvica
- Seminarska naloga 60 %
- Sprotno delo 40 %
