MAAngleško besedotvorje za učitelje

Število kreditnih točk: 0
Število kontaktnih ur: 30
Oblika:

Nosilka

Doc. dr. Eva Sicherl

Opis predmeta

Cilji in predmetno specifične kompetence

  • Določiti področje predmeta (glede na druge jezikoslovne ravni, zlasti skladnjo in oblikoslovje), uzavestiti pojem motivirane besede in (ne)produktivnosti besedotvornih procesov.
  • Primerjava angleških besedotvornih procesov s slovenskimi.
  • Ugotavljanje prevedljivosti tvorjenk, opozarjanje na idiomatske odklone in leksikalne vrzeli v odnosu do slovenščine.

Opis vsebine

Pri predmetu uvedemo študente v osnove modernega angleškega besedotvorja s poudarkom na najpomembnejših in najpogostejših besedotvornih procesih (affixation, compounding, conversion). Poleg tega obravnavamo tudi manj pogoste, a za angleški jezik specifične besedotvorne procese kot so backformation, clipping, blending, word-manufacturing. Po tradiciji v obravnavo vključimo tudi root-creation, predvsem zato, ker obsega pomemben del besedišča (izvirajočega iz onomatopoeije, zvočnega simbolizma in lastnih imen), ki se v širšem smislu ukvarja z ustvarjanjem besed, tako kot besedotvorje nasploh. Iz istega razloga vključujemo v obravnavo tudi nekatere druge vire besedišča, npr. izposojenke in prispevke besednih ustvarjalcev. Pri važnejših poglavjih, pomembnih za pedagoški proces, snov ponazarjamo in utrjujemo s posebnimi vajami.

Temeljna literatura

Klinar, S. in M. Davis. 2001. English Wordformation with Exercises, Part One. 5. izd. Ljubljana: Filozofska fakulteta.

Davis, M. in S. Klinar. 2001. English Wordformation with Exercises, Part Two. 5. izd. Ljubljana: Filozofska fakulteta.

Adams, V. 2001. Complex Words in English. Harlow, Essex: Pearson Education Limited.

Bauer, L. 1993. English Wordformation. Cambridge: CUP.

Bauer, L. in R. Huddleston. 2002. Lexical Wordformation. V The Cambridge Grammar of the English Language, Huddleston R. in G.K.Pullum, 1621-1721. Cambridge: CUP.

Metode ocenjevanja in ocenjevalna lestvica

Pisni izpit.

Ocenjevalna lestvica: od 6 do 10 (pozitivno), od 1 do 5  (negativno); ob upoštevanju Statuta UL in izpitnega režima Filozofske fakultete.